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IB CHEMISTRY: INTERNAL ASSESSMENT & EXTENDED ESSAY I

IB 化学:内部评估和扩展论文 I

研究问题 项目简介/提案 每个学生需要提交给学校老师批准的第一份文件是项目简介或提案。在项目简介中,通常需要以下内容 研究问题 背景资料 方法论(包括实验程序) 化学品清单 仪器一览 根据IA在学校开始的时间,一些学生可能已经研究了IA所依据的主题,例如动力学、能量学、酸和碱等。其他人可能对如何提出研究问题一无所知,并且经常从网站上复制 IA 主题。 什么是好的研究问题: 研究问题应以问题的形式表述,并包括以下内容 自变量 因变量 其他细节如 分析方法 反应名称(如果适用) 自变量和因变量 决定自变量和因变量时要考虑的最重要因素之一是它们必须可以通过当地化学实验室的技术进行测量。 不要选择无法测量的变量,例如测量丙酮的浓度。使用滴定法或紫外可见分光光度计(许多学校都有的仪器)进行丙酮测量很困难。最准确的方法是使用液相色谱法,但大多数学校没有这种方法。 需要考虑的自变量和因变量的一些示例   研究课题   自变量   因变量 能量学 浓度... 阅读更多
Doing Well In Chemistry Needs Problem Solving Skills

化学成绩好需要解决问题的能力

最好的 新加坡化学补习 根据前学生的推荐 化学衔接课程 需要继续学术生涯,有时学生在此类课程中获得高分变得更加困难。由于这是某些教育机构录取的要求,因此学生不能冒险在准备一半的情况下参加考试。一般来说,化学被认为是一门很难的学科,学生可以通过记住东西来通过考试(这本来就不那么容易),但如果不理解所有内容并且没有完全掌握该学科,他们就无法获得高分。 为什么化学是一门困难的学科以及为什么学生觉得化学衔接课程很难? 虽然每门科学科目都被认为是困难的,但化学却处处给学生带来挑战;新加坡的补习行业正在蓬勃发展,根据一些调查,化学是最受欢迎的科目,学生需要额外的帮助才能获得高分。让我们看看为什么化学是一门困难的学科以及为什么学生觉得化学很难。 化学很难,因为每个人都这么说 没错;化学被认为是一门困难的学科的主要原因是因为每个人都说它很难。然而,事情并没有那么简单;通常,学生认为记住东西可以帮助他们获得高分。这个假设听起来很合理,因为记忆力好的学生会得到高分。但化学并不遵循这个简单的规则,现在由于教育部的教学大纲和考试系统,基于场景的问题对学生提出了挑战。 化学不是视觉的 最大的问题之一是理解 艰难的化学概念 它不是视觉的。学生看不到分子,也看不到确切的化学反应或其他类似现象。尽管我们可以对数学或物理说同样的话,其中许多东西不是视觉的,但我们在日常生活中看到数学和物理。为了解决这个问题,许多化学导师使用了一种称为思维导图的技术。 这不安全 如果没有适当的指导和设备,大多数化学反应在家里进行是不安全的。学生每天都会在生活中使用数学,他们甚至可以在家进行物理实验,观察不同事物的行为,但化学则不同。 化学需要解决问题的能力 有很多科目,比如历史,你需要良好的记忆力才能获得高分,而解决问题的能力在这里并不重要。虽然数学等一些学科需要这些技能;例如,如果您知道如何将两个数字相加,那么您可以将任意两个数字相加。有趣的是,化学介于这两种类型之间,学生需要良好的记忆力和解决问题的能力。 如何在化学中获得高分? 学生需要了解化学的基本概念,以便能够解决基于场景的问题。很多时候,这些问题结合了化学的两个完全不同的部分,在这种情况下,记住所有内容根本没有帮助。学生需要充分掌握概念来解决教育部教学大纲中有时出现的问题。 阅读更多
Is Chemistry Tuition Necessary In Singapore? Why?

新加坡有必要上化学课吗?为什么?

新加坡拥有世界上最好的教育体系之一,主要原因是教育部。该管理机构负责设计学校教学大纲并确保学生获得优质教育。另一方面,教育部通过让整个教育环境充满竞争,给学生带来了很大的压力。像化学这样的科学科目需要大量的奉献精神,如果没有额外的帮助,学生几乎不可能做到这一点。 虽然这并不是绝对必要的 新加坡化学补习 为了通过考试,学生(及其家长)不想只是通过考试;他们想得到高分。由于需求,现在新加坡有很多补习中心和化学导师。无论您对学费的立场如何,家长和学生都必须明白这样一个事实:补习不能代替学校,而应被视为额外的帮助。 化学学费是强制性的吗? 首先,无论如何,学费都不是必要的;无论是科学科目还是其他方面,新加坡的教育部和学校系统提供了该地区最好的教育。然而,出于某些原因,在新加坡找到一位优秀的化学导师是个好主意。 年轻学生没有动力 你不能指望 15 岁的孩子就能理解教育的重要性。很难找到一个积极主动、有组织性、自学的年轻学生,因为年轻的头脑不会这样工作。你不能指望他们在学术和其他活动之间管理自己的时间。在某些情况下,学生会向老师和家长寻求帮助,但情况并非总是如此。 教育体制 新加坡的教育体系和教育部的教学大纲旨在自给自足,但当向数百名学生授课时,并非所有人都以相同的方式理解事物。有些学生在第一次尝试时就得到了困难的概念,而另一些学生则很困难。换句话说,学生的学习能力各不相同,有些学生需要额外的努力 新加坡化学导师。 班级规模 在新加坡,通常一个班有30-40名学生参加;老师实际上很难给予每个学生单独的关注,最终导致一些学生落后。另一方面,新加坡的大多数化学补习中心都提供少于10名学生的课程,因此化学导师可以对他们进行个别关注。 教育文化 毫无疑问,在新加坡,人们以他们的成就而闻名,对于学生来说,成绩和资格才是最重要的。人们对失败的接受度很低,这就是为什么学生和他们的家长不会冒哪怕是很小的风险,这就是为什么化学补习是为了降低获得低分的风险。 国际学生 有数千名来自中国、印度等其他国家的国际学生。这些学生知道他们在这个过程中投入了大量的金钱和精力,因此他们全身心投入到学习中。由于弯曲的评分系统,其他学生必须比以前更加努力才能跟上进度。 阅读更多
Chemistry of Aqueous Solutions – Acids and Bases Part II

水溶液化学 – 酸和碱第二部分

缓冲区:它们到底是什么? A Level 化学中告诉我们,当添加少量酸和碱时,缓冲溶液可以最大限度地减少 pH 值变化。 我们还了解到有两种类型的缓冲区: 酸性缓冲液:由弱酸及其盐组成,例如。 CH 3 COOH + CH 3 COONa 碱性缓冲液:由弱碱及其盐组成,例如。氨水3 + NH 4 Cl。 让我们来看看顶级 JC 的一些 A 级预备化学题。 1. 人机交互 2010 P3 混合 500... 阅读更多
Reaction Kinetics Part 5: Half Life – The Application

反应动力学第 5 部分:半衰期 - 应用

大多数 A Level H2 化学学生可以毫无问题地确定反应中反应物的半衰期。然而,很大一部分可能存在产品半衰期的问题。让我们看一下往年的初试题 RI,2006 P3;国土安全部,2012 P3 酯CH 3 CH 2 CO 2 CH 3的水解动力学可以通过以下方法研究 CH 3 CH 2 CO 2 CH 3 + H 2 O → CH 3 CH 2... 阅读更多
Reaction Kinetics Part 4: Half Life – The Theory

反应动力学第 4 部分:半衰期 - 理论

半衰期的概念常用于 A Level H2 化学教学大纲。我们很多人都知道1的半衰期 有序反应是恒定的,但为什么它是恒定的呢? 常量是什么意思? 那么其他订单呢? 什么是半衰期( t 1/2 )?是反应物浓度达到原来浓度一半所需的时间。 确定半衰期。 对于零级反应 对于以下反应中的反应物A, αA→βB速率 = k[A] 0 = k 由于 [A] 的瞬时变化率 = d[A] / dt ([A] 与时间图的瞬时梯度(有负号)) – d[A] dt = k(因为... 阅读更多
Stoichiometry IV : A levels H2 Chemistry 2008 Paper 1 Q2: Lord Rayleigh and his “Atmospheric Nitrogen”.

化学计量 IV:A 级 H2 化学 2008 年论文 1 Q2:瑞利勋爵和他的“大气氮”。

回想一下氯的相对原子质量的计算: 对于以下的混合物 35氯和 37 Cl 同位素,丰度比为 3:1, Cl 的 RAM = (3(35)+1(35))/(3+1) = 3/4(35)+1/4(37)= 35.5 讨论: 如果混合物的组分不发生反应,这通常是计算混合物平均性质的可接受的方法。 那是 : 平均性能 = Σ(i 的摩尔分数) x (i 的性能) 应用 不同聚合物链长度的聚合物混合物的平均分子量。 液体或气体混合物的平均密度或粘度。 平均空气先生 这种数学方法称为加权平均计算。 您可能会问:但是这个概念在... 阅读更多
Reaction Kinetics Part 3: Pseudo Order Reactions

反应动力学第 3 部分:伪序反应

单击此处查看反应动力学第一部分:速率方程背后的真相 II 在测定反应级数和速率常数时,常用的技术之一被称为过量法。考虑一个假设的反应: 2A (aq) + B(aq) → 3C (aq) …………(1) 速率方程可以写为 比率 = k[A] m [B] n 假设随着反应的进行,反应速率最容易通过测量在反应的不同时间形成的 C (g) 的体积来跟踪,并且如果我们仅用一定浓度的 A 和 B 进行 1 次实验,并遵循随着时间的推移,我们得到了一个典型的产物图,其中速率在开始时最高,而当反应结束时速率=0。 只有一张图,我们能找到A和B的阶数吗? 当然不是!... 阅读更多
Energetics and Thermodynamics Part II: How to Handle Unusual Questions?

能量学和热力学第二部分:如何处理异常问题?

大多数问题是在预试或 A level H2 化学考试中出现的,通常涉及大多数学生熟悉的标准定义...... 例如溶液的焓变、形成、燃烧等。然而,偶尔会有一些完全不同的问题,因此,许多学生会脱离他们的舒适区,在构建能量循环时遇到问题。 一个例子可以在 VJC 2012,论文 3:以下是一些涉及锌化合物的热力学方程。 ZnO(s) + 3C(s) ® 碳化锌2 (s) + CO (g) …… (1) ΔH θ = +462 kJmol -1 ZnO(s) + H 2 O (l) ® 锌(OH) 2 (s) ………(2)... 阅读更多